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教育部办公厅 财政部办公厅关于做好2016年中小学
发布时间:2020-05-22 02:45

  (一)提高遴选品质。各省(区、市)要按照国度相关划定,对峙公然、公允、公道准绳,加大对专家团队天分审查力度,成立评审专家库,奉行收集评审。高尺度遴选培训经验丰硕的高校专家、培训专家和一线优良西席教研员,成立评审专家库,添加一线优良西席教研员比例,省外专家不少于1/3。按照项目种别随机抽取专家,采纳收集评审或通信评审体例,对申报方案进行细化评审,择优确定培训机构。对应纳入当局采购范畴的项目,要实行当局采购。落实项目协同申报机制,量化申报天分尺度,结实促进高档学校、具备天分的公办民办西席培训机构、县级西席成长核心和优良中小学幼儿园协同申报项目。按照培训绩效,实行年度末位裁减,培训机构调解比例准绳上不少于20%,项目区县调解比例准绳上不少于10%。

  (二)西席事情坊研修。项目重在成立“用得好、辐射广、共发展”的骨干引领全员的常态化研修机制。重点做好三个方面事情:

  访名校培训重在为参训机遇较少的村落西席供给高程度培训,凸起济困扶危。加大省外培训力度,准绳上村小和讲授点西席赴省外培训比例不少于二分之一。加大特岗西席培训力度,提拔跟岗研修实效。分身公办幼儿园(含部分、团体办幼儿园)西席和普惠性民办幼儿园西席培训,提拔村落幼儿园西席步队全体本质。

  3.成立事情坊研修鼓励束缚机制。教诲行政部分要为事情坊掌管人供给需要支撑,引发其事情踊跃性。要重点采纳大数据评估体例,做好村落西席事情坊研修的羁系评价事情,对成效凸起的事情坊及掌管人予以激励支撑,对事情不力的前进履态调解。

  2.强化研修支撑系统扶植。区县要会同收集研修支撑办事机构完美“小我空间—事情坊—学校社区—区域社区”一体化的县域收集研修社区。健全“县域-片区-学校”三位一体的组织办理系统。依靠县级村落西席培训团队,成立收集研修培训者步队。增强村落学校校长培训,重点提拔收集支撑下的校本研修组织办理威力。督促指点村落学校成立校级培训者步队。

  3.重点开辟合适村落教诲现实的优良资本。收集研修支撑办事机构要做好预设性课程资本开辟扶植事情,供给笼盖全学科(范畴)、餍足村落西席跨年度、长周期研修必要的培训课程资本,为每个参训学员供给充沛的选学课程。要重点扶植村落西席急需的师德涵养、学科讲授、班级办理、生理康健和消息手艺使用等方面的培训资本。区县及学校要会同收集研修支撑办事机构加工培训历程性功效和学员毕业功效,成立区域与学校资本库。

  (四)增强培训机构威力扶植。各省(区、市)要踊跃促进高档学校加强办事村落教诲的义务感与任务感,强化培训钻研与讲授团队扶植,提拔为村落西席供给优良培训办事的威力。踊跃促进县级西席成长核心扶植,勤奋制造数量充沛的专兼职培训者团队,成立其与高档学校竞争机制,为县域西席常态化培训供给无力保障。遴选一批办学程度高、校本研修成效凸起的中小学幼儿园,支撑建成阐扬树模引领感化的实践基地,鞭策高档学校与实践基地成立协同机制,通过师资互聘、资本共享、竞争钻研、结合开辟项目等,实现劣势互补,配合提拔培训威力。

  (一)深切促进培训互联网+。无效操纵互联网和挪动进修等手段,加速西席收集研修社区扶植,深切开展线长进修与线下研修相连系的夹杂式培训,勤奋摸索西席一生进修新路径。要完美收集研修社区功效,改良集中面授、收集研修和现场实践相连系的夹杂式培训,确保三者无机跟尾,实现西席学用连系。

  对2000论理学前教诲、500名特殊教诲、500名法治教诲、2000名体育美育、1000名班主任和1000名优良保守文化教诲等紧缺范畴的骨干西席,采纳集中面授与收集研修相连系的体例,进行专项培训,协助西席处理教诲讲授现实问题,提高教诲讲授威力和培训威力,树模引领各地增强紧缺范畴西席步队扶植。

  次要面向7500名拟负担村落西席校长培训使命的省级培训专家库成员,包罗高档学校和培训机构的专职培训者、一线优良西席教研员和各级西席培训办理者等,采纳集中面授与收集研修相连系的体例,进行培训威力提拔专项培训,为各地开展村落西席校长培训制造高程度专兼职培训团队。

  (二)出力做好培训历程羁系。各省(区、市)要成立羁系轨制,落实羁系义务,明白羁系流程,改良羁系方式,传递羁系成果,对各地项目实施的环节关键和重点事情进行无效办理。出力做好对培训机构的培训课程落实、培训团队布局与程度、培训实施流程、实践性培训、学员办理与评价和经费利用等方面的历程羁系。出力做好对项目区县的县级西席成长核心本能性能落实、培训团队利用、收集研修协同、送教下乡培训、校本研修办理和经费利用等方面的历程羁系。成立专家羁系指点机制,采纳按期查抄和随机抽查体例,进行无效羁系。通过收集监控和德律风察访等手段,实时无效网络消息,进行大数据羁系。对专家查抄成果与大数据羁系成果进行传递。

  各省、自治区、直辖市教诲厅(教委)、财务厅(局),新疆出产扶植兵团教诲局、财政局:

  为结实促进中小学幼儿园西席国度级培训打算(以下简称“国培打算”)鼎新实施事情,提拔村落西席培训品质,现就做好2016年事情提出如下要求。

  2.切实奉行夹杂式培训。要将收集研修、集中培训与现场实践相连系。收集研修重在支撑主题研修的常态化开展;集中培训重在现场诊断树模、研修功效展现和经验分享等,营建研修空气,巩固研修成效;现场实践重在鞭策村落西席实时将收集研修与集中培训所学使用于实践,切实处理教诲讲授中的凸起问题。

  (一)强化参训学员办理。各省(区、市)要针对部门学员前提分歧适要求、个体地域学员参训率不高、少数学员进修踊跃性有余等问题,完美学员遴选法式,成立鼓励束缚机制。实行学员训前公示,公示后准绳上不再调解。分地域对参训学员前提达标率和现实参训率进行排名,予以传递,按照环境对项目区县实行末位裁减。奉行西席培训学分办理,摸索成立学时学分转换机制,表现培训级别和学员进修成效差别。成立培训档案办理轨制,省级教诲行政部分依靠消息化办理平台,为每名参训学员成立电子档案,记实所学课程、学时学分和进修成效等环节消息。

  (五)提拔消息化办理程度。各省(区、市)要无效操纵现有资本,确保在2016岁尾前依靠消息化办理体系,实现项目申报、项目评审、学员选派与办理、培训历程羁系、绩效评估和学时学分认定等全历程的消息化办理,并为培训机构、项目区县和中小学幼儿园便利无效查询有关消息供给办事。

  (三)结实做好培训绩效评估。国度制订培训品质尺度,各省(区、市)要根据品质尺度采纳大数据评估、参训学员匿名评估、专家抽查评估和第三方评估等体例对培训机谈判项目区县培训绩效进行评估。要增强对培训机谈判项目区县的专项督导。成立培训绩效传递轨制,将培训绩效成果作为培训机谈判项目区县遴选与调解的主要根据。

  (四)完美协同培训机制。高档学校牵头实施培训,做好项目全历程的统筹协和谐组织实施事情。近程培训机构担任供给收集研修平台和课程资本支撑,共同高档学校做好收集研修。市县西席成长核心担任培训跟岗实践组织实施,共同高档学校做好返岗培训实践指点。优良中小学幼儿园担任“影子西席”跟岗实践培训,共同高档学校对学员返岗教诲讲授实践进行指点。

  (一)科学制定培训规划。各省(区、市)要分类研制中西部项目和幼师国培项目“十三五”规划和年度规划,依照教诲脱贫攻坚事情摆设,重点向中西部贫苦地域下层倾斜,以西席连续成长为本,将送教下乡、收集研修和集中培训相连系,确保为参训村落西席供给2-3年周期性培训。同时,科学确定“国培打算”的区域绩效方针、项目绩效方针、实施期绩效方针和年度绩效方针。绩效方针要明白指向村落西席培训,凸起重点区域、重点人群、重点项目,细化量化,正当可行。要科学放置对项目区县的支撑力度,实现项目区县滚动递增,新增项目区县数准绳上不少于昔时项目区县总数的20%。

  (三)增强培训专家团队扶植。省级要成立钻研指点团队,担任方案研制、课程设置、培训实施的指点以及羁系评价事情;培训机构要实行培训导师制,分组为学员装备由高校培训专家、教研员和一线优良西席构成的“三人行”导师,全程指点学员研修。

  4.结实开展收集支撑下的校本研修。学校及区县要会同收集研修支撑办事机构无效开展通例研修和专题研修。通例研修要连系备课、上课、评课和班级办理等一样平常教诲讲授事情,次要采纳技术锻炼、课例钻研、专题研讨、同课异构、同业评价、专家与培训者指点等体例,出力提拔村落西席讲堂讲授技术。专题研修次要采纳诊断树模、专题讲座、主题研讨、步履钻研、功效展现等体例,按期开展主题明显的系列研修勾当,出力协助村落西席处理教诲讲授凸起问题。收集研修要为通例研修和专题研修供给资本支撑、东西支撑、专家与培训者指点和大数据阐发支撑等。

  (一)加速项目实施进度。各省(区、市)要确保2016年2月底前完成2015年度项目实施事情,定期下拨项目经费,实时提交参训学员消息和评估总结演讲。定时完成对培训机谈判项目区县的绩效评估,将评估成果作为2016年培训机谈判项目区县遴选及调解的主要根据。国度将对各地培训绩效进行评估,有关成果将作为2016年度项目经费分派的主要根据。

  村落校园长培训着重提拔校园长支撑村落西席专业成长的威力,要凝练培训主题,优化培训课程设置,选好用好典范案例,将集中培训、跟岗实践与收集研修相连系,确保培训的针对性和实效性,提拔校园长专业威力。

  2016年“国培打算”——树模性项目以村落西席培训团队制造、紧缺范畴西席培训、骨干校园长培训、收集研修模式立异和奉行跨年度递进式培训为重点,为各地开展村落西席校长培训培育“种子”、制造“模型”、摸索“途径”。

  对2000名边远贫苦地域屯子中小学校园长、150名特殊教诲学校校长,采纳“集中培训+返岗实践”相连系的体例,协助参训学员更新办学观念,提高处理办学重点难点问题的威力。对1280名优良中小学校园长,采纳“集中培训+影子培训”相连系的体例,协助参训学员提拔理论和政策程度,凝练办学思惟,立异教诲实践,培育一批优良校园长。

  (二)当真总结项目鼎新实施经验。重点环绕“国培打算”项目规划设想、协同实施机制、培训模式立异、培训内容改良、支撑办事系统扶植和办理事情机制等进行梳理阐发,总结经验、查找问题、完美模式、构成轨制。

  置换脱产研修要按照制造一支“用得上、干得好”的村落西席培训团队的方针定位,重点提拔参训学员的培训威力,使其胜任送教下乡培训、收集研修与校本研修整合培训、西席事情坊研修的培训使命。出力做好五个方面事情:

  (一)收集研修与校本研修整合培训。项目重在构成收集支撑下的校本研修良性运转折制,提拔校本研修品质。重点做好四个方面事情:

  (二)完美协同培训机制。省级指点,区县组织,引进高档学校资本,整合当地优良资本,成立高档学校、县级西席成长核心、片区研修核心协同的送教下乡培训办事系统。

  (一)做好规划设想。省级统筹指点,区县制订送教下乡培训周期打算与年度打算,明白培训重点,实施递进式培训,实现对村落西席的连续培训。

  (二)加速遴选进度。各省(区、市)要按拍照关要求,放松遴选培训机谈判项目区县,实时启动实施事情,做好遴选与培训的跟尾,为培训机谈判项目区县开展培训留足时间。针对项目经费分期下达的现实环境,各省可采纳一次遴选、分期实施体例,优先实施培训时间较长的项目,实时拨付经费,保障实施进度。

  实施收集研修与校本研修整合培训,在各省遴选项目区县,完美西席收集研修社区,促进成立基于收集的校本研修良性运转折制,对60000名中小学幼儿园西席进行专项培训。实施西席事情坊高端研修,将集中面授与收集研修相连系,制造树模性西席事情坊,培育300名西席事情坊掌管人,引领30000名区县骨干西席教研员进行事情坊研修,制造消息手艺情况下的西席进修配合体。

  1.统筹开展两级事情坊研修。省级教诲行政部分采纳事情坊研修体例,为项目区县培育事情坊掌管人,准绳上每学段每学科(范畴)不少于1人,可纳入置换脱产研修项目统筹实施。支撑项目区县组建村落西席事情坊,依靠事情坊掌管人,分学段分学科(范畴)组织具备收集进修前提的村落西席开展事情坊研修。村落西席事情坊研修要将主题研修与通例研修相连系,以主题研修为主。

  (三)改良培训体例方式。分年度按“诊断树模、研课磨课、功效展现、总结提拔”四个关键实施培训。要按照每个关键的重点使命,采用有针对性的体例方式,凸起现场诊断、课例使用、实践指点、功效评价等,确保培训实效。

  (五)强化历程性资本加工与操纵。区县要将送培课程及代表性功效进行再加工,构成培训资本包,支撑村落学校开展校本研修。村落学校要将区县培训资本和本校天生性功效无效转化为校本研修课程。

  (二)强化培训类课程设想。将提高根本培训威力和专项培训威力无机连系,培训类课程学时准绳上不少于总学时的50%。根本培训要包罗培训需求诊断阐发、培训方案设想、培训课程资本开辟、西席进修配合体建立和培训办理评价等方面的威力;专项培训要包罗送教下乡培训、西席事情坊掌管和校本研修指点等方面的威力。

  (一)严酷学员遴选办理。遴选县级西席培训团队成员参训,并将学员研修成效与培训团队动态调解相连系。

  送教下乡培训重在鞭策培训团队深切讲堂、现场指点,出力提拔村落西席讲堂讲授威力。重点做好五个方面事情:

  (三)凸起分层递进培训。重点对收集研修和送教下乡培训进行2-3年的分层递进式设想,连续支撑村落西席成长。有前提的地域可将两者连系,进行全体设想。县级西席成长核心实力强、绩效评价好的区县可连系当地现实,设想分层递进式培训项目,先行先试,为培训模式立异和支撑办事系统扶植堆集经验、摸索途径。

  (二)一体化体系设想项目。按照国度制订的村落西席培训指南,进一步明白置换脱产研修等五类项目定位,实现项目无机跟尾,确保对项目区县参训村落西席进行周期性培训。置换脱产研修旨在“育种子”,制造村落西席培训团队;送教下乡培训和收集研修旨在“促常态”,成立专家现场指点机制、校本研修良性运转折制和骨干引领全员机制;访名校培训和村落校园长培训旨在“抓重点”,凸起济困扶危。

  (二)供给切近村落学校现实的培训内容。培训机构要针对村落学校讲堂讲授和学生办理的凸起问题,以讲授举动改良为根本,讲授威力提拔为重点,优化设想培训课程,确保培训内容切近村落教诲现实。组织培训者深切村落学校和讲授现场,开展诊断测评,找准教诲讲授凸起问题,明白分歧条理村落西席培训需求,成立培训需求“菜单”。按照“菜单”制订课程研发打算,分层、分类、分科扶植递进式、体系化的村落培训课程,杜绝“拼盘式”培训课程。督促指点培训者重点取舍村落讲授实在案例,提出村落西席“合用、能用、好用”的问题处理方式。

  各省级教诲行政部分应于2016年1月30日前将2015年度参训学员消息报送至项目办,2月26日前将评估总结演讲报送至项目办。2月26日前完成2016年中西部项目和幼师国培项目规划方案研制、培训机谈判项目区县遴选事情,并按有关要求报送教诲部、财务部评审。

  (五)凸起跟岗实践与返岗实践培训。跟岗实践分为优良中小学幼儿园跟岗实践和市县西席成长核心跟岗实践,组织学员通过观摩进修、对照反思、实践体验,找到问题处理方式,制订返岗实践方案。返岗实践培训要组织参训学员前往区县,落实实践方案,开展村落西席培训,构成培训案例和课程资本。

  1.细化设想项目实施方案。省级教诲行政部分督促指点区县会同收集研修支撑办事机构,连系当地现实制订项目实施细化方案。区县要督促指点各项目学校制订校本研修实施方案。实施方案要方针明白,凸起重点,细化办法,了了义务,操作性强,表现区域和学校特色。要加大村落西席消息手艺使用威力提拔培训力度。

  (四)增强本土化培训资本扶植。各地要环绕培训天生性功效和学员毕业功效,采纳定向搜集、择优遴选、加工升级等体例,出力扶植本土化优良资本库,进行针对性推送,餍足西席个性化进修需求。明白培训天生性功效和学员毕业功效的品质要求,为开辟高品质资本奠基根本。

  (六)强化经费利用羁系。各省(区、市)要依照“国培打算”专项资金办理法子,规范经费拨付流程,严酷施行经费开支范畴,增强经费利用羁系,做好经费利用绩效考评,确保专款公用,提高经费利用效益。各地要落实事情经费,确保项目成功实施。

  实施骨干西席威力提拔高端研修和优良青年西席发展助力培训,别离面向1500名优良骨干西席和3000名成长潜力大的优良青年西席,采纳集中面授与收集研修相连系的体例,以使命驱动为主线,通过诊断测评、步履钻研、总结提拔和功效推广等阶段,进行跨年度递进式培训,协助优良西席提炼讲授经验,塑造讲授气概,凝练教诲思惟,天生标记性功效,提拔教诲讲授立异威力和培训威力,为各地培育一批教诲讲授鼎新引领者和培训专家。

  “国培打算”——中西部项目和幼师国培项目要出力立异村落西席培训模式,改良培训课程内容,完美协同培训机制,增强培训机构威力扶植,强化培训羁系评估,连续提拔村落西席威力本质。省级教诲、财务部分在增强统筹备理力度的同时,要强化区县送教下乡培训和西席收集研修的组织实施义务,进一步下移办理重心,确保项目落地,促进村落西席培训常态化。

  (四)以送教下乡培训动员校本研修。送教下乡培训的设想与实施,应与村落学校的特色校本研修勾当相连系。村落学校应将项目纳入校本研修规划,制订本校项目实施方案,实现送教下乡培训和校本研修无机整合。

  (三)强化实践性课程的设想与实施。各地要落实实践性课程不少于50%的要求,置换脱产研修凸起跟岗实践与返岗实践,送教下乡培训凸起诊断树模,收集研修与校本研修整合培训凸起技术锻炼,事情坊研修凸起课例研磨,访名校培训凸起观摩体验,校园长培训凸起步履进修。

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